El tema de las partes de la oracion y el adjetivo , lo vi con micho detenimiento esto ya que los chicos son de 7 año , y hay muchos conceptos que aun no conbocen , por esto elabore la clase de la siguiente manera : primero la docente colaborado me solicito que trabajar con las fotocopias del libro de santillana de 7 año, es decir que me apegara a dicha informacion aspecto que no recomiendo por que solo se situan en un conocimiento muy reducido, no permitiendole al docente ir un poco màs allá de lo establecido, encajonando al estudiante.
Pero bueno apesar de esto me tuve que apegar a lo solicitado, antes de esto explique las partes de la oracion, para esto utiliza una cartulina donde exponia una oracion y sus partes.
en esta parte los chicos reaccionaron algo cansados porque decian que eso era algo que habian visto desde la escuela, pero yo les dije que era algo que solo nos permitiria reafirmar el conocmiento .
En cuanto a la la hora de explicar el adjetivo lei a forma de motivacion una reflexion sobre la juventud la cual contenia una serie de adjtetivos que se iban a marcar al final del tema.
Luego utilice frases e imagenes que aludian la clasificacion de los adjetivos, aplique las imagenes esto para motivar e introducir al tema los chicos con tipo de aprendizaje visual.
Finalmente realice una pequeña activodad que gusto mucho alos estudisntes que consitia en pegar 3 imagenes en la pizarra y que ellos pasaran y las describieran utilizando adjetivos, estogusto mucho por que se pudo trabajar todo el grupo ya que los demas chicos ayudaban al compañero que esta al frente, es mas en esta actividad participo activamente el estudiante con Aspeger, aspecto que me motivo mucho , por que el es uno de los estudiantes que menos particpa debido a su problema.
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